EU-RESIST — Jean Monnet Module

Протидія дезінформації через знання політик ЄС, кібергігієну та критичне мисленняCountering disinformation through EU policy literacy, cyber hygiene and critical thinking

Освітньо-просвітницький модуль Жана Моне, який координує Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.A Jean Monnet educational and outreach module coordinated by Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University.

Курс E-StudentE-Student course

Про проєктAbout the project

Jean Monnet

Опис проєктуProject description

EU-RESIST: Протидія інформаційним маніпуляціям та дезінформації через знання політик ЄС, кібергігієну та критичне мислення — освітньо-просвітницький модуль Жана Моне, який координує Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Проєкт відповідає на зростаючу загрозу дезінформації для демократичних систем та на високу вразливість українського інформаційного простору до маніпулятивного контенту. EU-RESIST перетворює політики, інструменти та кращі практики Європейського Союзу на практичні освітні формати, поєднуючи знання політик ЄС, кібергігієну та критичне мислення.

Проєкт спирається на європейські підходи до демократичної стійкості, протидії гібридним загрозам та захисту інформаційної доброчесності, зокрема на Digital Education Action Plan 2021–2027, European Digital Media Observatory (EDMO), EUvsDisinfo та European Democracy Action Plan.

EU-RESIST: Countering Information Manipulation and Disinformation through EU Policy Literacy, Cyber Hygiene and Critical Thinking is a Jean Monnet educational and outreach module coordinated by Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University (Grinchenko University).

The project responds to the growing threat that disinformation poses to democratic systems and to Ukraine’s high exposure to manipulative content. EU-RESIST translates European Union policies, instruments and good practices into practical learning formats by combining EU policy literacy, cyber hygiene and critical thinking.

The project is grounded in European approaches to democratic resilience, hybrid threats and information integrity, including the Digital Education Action Plan 2021–2027, the European Digital Media Observatory (EDMO), EUvsDisinfo and the European Democracy Action Plan.

Мета проєкту

Метою EU-RESIST є підвищення стійкості студентів, освітян і громадян до інформаційних маніпуляцій та дезінформації шляхом поширення знань про політики, цінності та практики Європейського Союзу, розвитку критичного мислення, навичок перевірки інформації та безпечної поведінки у цифровому середовищі.

Проєкт сприяє поширенню фундаментальних цінностей ЄС — демократії, верховенства права, основоположних прав і свобод та плюралізму, а також формуванню відповідального ставлення до інформації й цифрових технологій.

Для кого проєкт?

EU-RESIST орієнтований на студентів, насамперед здобувачів бакалаврського рівня у галузях математики, кібербезпеки, комп’ютерної інженерії та комп’ютерних наук; викладачів та освітян, які прагнуть інтегрувати європейські підходи до розвитку критичного мислення, медіаграмотності та цифрової безпеки у власні освітні практики; а також громадян, зацікавлених у розвитку навичок розпізнавання інформаційних маніпуляцій, перевірки інформації та безпечної поведінки в цифровому середовищі.

Чого навчатиме EU-RESIST?

У межах проєкту учасники ознайомляться з політиками та інструментами Європейського Союзу у сфері демократичної та інформаційної стійкості, навчаться розпізнавати дезінформацію й маніпулятивні наративи, перевіряти джерела та достовірність інформації, застосовувати принципи кібергігієни та критично оцінювати цифровий контент.

Окрему увагу буде приділено сучасним викликам, пов’язаним із соціальною інженерією, штучним інтелектом, синтетичними медіа та дипфейками, когнітивними упередженнями, захистом персональних даних, цифровою безпекою та етичним використанням цифрових інструментів. Навчання поєднуватиме теоретичні знання з аналізом реальних ситуацій, перевіркою інформації, роботою з кейсами та вирішенням практичних завдань.

Після успішного завершення навчання учасники отримають сертифікат.

Очікувані результати

Реалізація EU-RESIST сприятиме формуванню спільноти студентів, освітян і громадян, здатних критично працювати з інформацією, розпізнавати маніпулятивні впливи, відповідально використовувати цифрові технології та застосовувати принципи кібергігієни у професійному й повсякденному житті.

Навчальні матеріали, силабуси та відкриті освітні ресурси, розроблені в межах проєкту, будуть доступними для подальшого використання та адаптації. Після завершення проєкту передбачається продовження навчальних активностей та щорічне оновлення відкритого електронного курсу EU-RESIST.

Project aim

EU-RESIST aims to strengthen the resilience of students, educators and citizens to information manipulation and disinformation by disseminating knowledge of European Union policies, values and practices and by developing critical thinking, information verification skills and safer behaviour in the digital environment.

The project promotes fundamental EU values — democracy, the rule of law, fundamental rights and pluralism — and encourages responsible approaches to information and digital technologies.

Who is the project for?

EU-RESIST is designed for students, particularly Bachelor students in Mathematics, Cybersecurity, Computer Engineering and Computer Science; educators and university staff seeking to integrate European approaches to critical thinking, media literacy and digital safety into their teaching; and citizens interested in developing skills for recognising information manipulation, verifying information and behaving safely in the digital environment.

What will EU-RESIST teach?

Participants will explore European Union policies and instruments related to democratic and information resilience, learn to recognise disinformation and manipulative narratives, verify sources and information credibility, apply cyber-hygiene principles and critically assess digital content.

Special attention will be paid to contemporary challenges related to social engineering, artificial intelligence, synthetic media and deepfakes, cognitive biases, personal-data protection, digital safety and the ethical use of digital tools. Learning will combine theoretical knowledge with analysis of realistic situations, information verification, case work and practical tasks.

Upon successful completion of the programme, participants will receive a certificate.

Expected results

EU-RESIST is expected to contribute to a community of students, educators and citizens who can work critically with information, recognise manipulative influence, use digital technologies responsibly and apply cyber-hygiene principles in professional and everyday life.

Learning materials, syllabi and open educational resources developed within the project will remain available for further use and adaptation. After the project ends, learning activities are intended to continue and the open EU-RESIST e-learning course will be updated annually.

ФінансуванняFunding

Проєкт EU-RESIST реалізується за підтримки Європейського Союзу в межах програми Erasmus+, Jean Monnet Actions.

The EU-RESIST project is implemented with the support of the European Union under the Erasmus+, Jean Monnet Actions programme.

«Співфінансується Європейським Союзом. Висловлені погляди та думки належать виключно автору(ам) і не обов’язково відображають погляди Європейського Союзу або Європейського виконавчого агентства з питань освіти та культури (EACEA). Ні Європейський Союз, ні Європейське виконавче агентство з питань освіти та культури (EACEA) не можуть нести за них відповідальність.»

“Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the European Education and Culture Executive Agency (EACEA) can be held responsible for them.”

ОголошенняAnnouncements

14.10 – 17.12
202642 години42 hours

ТриваєIn progress

Стартує навчальний курс E-Student «EU-RESIST»

14 жовтня 2026 року у межах проєкту EU-RESIST розпочинається навчальний курс E-Student «EU-RESIST», який триватиме до 17 грудня 2026 року.

Курс обсягом 42 години поєднує лекції, семінари та практичні кейси з тем політики та цінностей ЄС, протидії дезінформації, кібергігієни, критичного мислення, фактчекінгу, AI та deepfakes.

У межах курсу учасники працюватимуть із такими темами, як:

цінності, інституції та політики Європейського Союзу у сфері демократичної та інформаційної стійкості;
інформаційні маніпуляції та дезінформація;
цифрова політика ЄС і регулювання онлайн-платформ;
сучасний ландшафт інформаційних загроз;
кібергігієна та захист персональних даних;
критичне мислення та когнітивні упередження;
фактчекінг, перевірка джерел і верифікація інформації;
штучний інтелект, синтетичні медіа та deepfakes;
етичні аспекти роботи з інформацією та цифровими технологіями.

Для кого: студенти, передусім бакалаврського рівня
Коли: 14.10–17.12.2026
Формат: онлайн / гібридний залежно від безпекової ситуації

Зареєструватися на курс

Запрошуємо долучитися та розвивати навички критичного аналізу інформації й безпечної поведінки у цифровому середовищі.

E-Student “EU-RESIST” training course launches

On 14 October 2026, the E-Student “EU-RESIST” training course begins within the framework of the EU-RESIST project. The course runs until 17 December 2026.

The 42-hour course combines lectures, seminars and practical case studies covering EU policies and values, countering disinformation, cyber hygiene, critical thinking, fact-checking, AI and deepfakes.

During the course, participants will explore topics including:

European Union values, institutions and policies related to democratic and information resilience;
information manipulation and disinformation;
EU digital policy and online platform regulation;
the current information threat landscape;
cyber hygiene and personal data protection;
critical thinking and cognitive biases;
fact-checking, source assessment and information verification;
artificial intelligence, synthetic media and deepfakes;
ethical aspects of working with information and digital technologies.

Who can participate: students, primarily Bachelor’s students
Dates: 14 October–17 December 2026
Format: online / hybrid, depending on the security situation

We invite students to join the course and develop their skills in critical information analysis and safe behaviour in the digital environment.

Команда проєктуOur team

Карина ХорольськаKaryna Khorolska

Координаторка проєкту. PhD з комп’ютерних наук, доцентка кафедри інформаційної та кібернетичної безпеки імені професора Володимира Бурячка Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

Project Coordinator. PhD in Computer Science, Associate Professor at the Department of Information and Cyber Security named after Professor Volodymyr Buryachok, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University.

Фахівчиня у сфері інформаційної та кібербезпеки, штучного інтелекту, нейронних мереж і комп’ютерних наук. Відповідає за загальну координацію EU-RESIST, моніторинг впливу та якості, а також викладання ключових тематичних блоків і заходів для громадян. Має досвід участі та координації міжнародних освітніх ініціатив, зокрема Jean Monnet. Дисертаційне дослідження присвячене інформаційній технології розпізнавання графічної інформації на основі нейронних мереж. Має досвід роботи у викладанні, науково-методичній та управлінській діяльності у закладах вищої освіти. Була координаторкою Jean Monnet проєкту «Creating Inclusive University Climate» №101084925 та брала участь у міжнародних програмах з кіберзахисту й кібербезпеки.

Specialist in information and cyber security, artificial intelligence, neural networks and computer science. Responsible for overall EU-RESIST coordination, impact and quality monitoring, and delivery of core teaching blocks and citizen-oriented sessions. She has experience in international educational initiatives, including Jean Monnet activities. Her PhD research focused on information technology for recognising graphic information based on neural networks. She has experience in teaching, academic-methodological and management roles in higher education. She coordinated the Jean Monnet project “Creating Inclusive University Climate” No. 101084925 and has participated in international programmes focused on cyber defence and cybersecurity.

Павло СкладаннийPavlo Skladannyi

Кандидат технічних наук, завідувач кафедри інформаційної та кібернетичної безпеки імені професора Володимира Бурячка Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

PhD in Information Technologies, Head of the Department of Information and Cyber Security named after Professor Volodymyr Buryachok, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University.

Викладач і дослідник у сфері прикладної кібербезпеки, інформаційної безпеки, аналізу даних та сучасних цифрових екосистем. Має 12 років викладацького досвіду. Головний редактор фахового наукового видання «Кібербезпека: освіта, наука, техніка». У EU-RESIST залучений до викладання для студентів, освітян і громадян, організації круглих столів та розвитку вебприсутності проєкту. Брав участь у міжнародних програмах і стажуваннях у сфері кіберзахисту, етичного хакінгу та цифрових екосистем, зокрема NATO Science for Peace and Security Advanced Training Course. Наукові інтереси охоплюють також безпеку інформаційно-телекомунікаційних систем і застосування аналітичних методів у кібербезпеці.

Lecturer and researcher in applied cybersecurity, information security, data-driven security analytics and modern digital ecosystems. He has 12 years of teaching experience and serves as Editor-in-Chief of the professional scientific journal “Cybersecurity: Education, Science, Technique”. In EU-RESIST, he contributes to teaching, roundtable organisation and the project’s web presence. His international experience includes programmes in cyber defence, ethical hacking and digital ecosystems, including a NATO Science for Peace and Security Advanced Training Course. His research also addresses security of information and telecommunication systems and analytical methods in cybersecurity.

Дмитро БодненкоDmytro Bodnenko

Кандидат педагогічних наук, доцент, старший науковий співробітник, доцент кафедри математики та фізики Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor and Senior Researcher; Associate Professor at the Department of Mathematics and Physics, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University.

Спеціалізується на теорії та методиці навчання інформатики, цифровізації освіти, інформаційній безпеці та комп’ютерних науках. У проєкті відповідає за навчальний дизайн і методичне забезпечення, розроблення та підтримку цифрових навчальних матеріалів і шаблонів, бере участь у моніторингу результатів та викладанні. Має багаторічний досвід викладання та організаційної роботи в університеті. Наукові праці охоплюють цифрові освітні інструменти, математичне моделювання в міждисциплінарній підготовці студентів комп’ютерних наук і кібербезпеки та формування критичного мислення засобами комп’ютерно орієнтованого навчання.

His expertise covers theory and methodology of teaching computer science, digitalisation of education, information security and computer science. In EU-RESIST, he is responsible for learning design and methodology, digital learning materials and templates, monitoring support and teaching. He has extensive teaching and organisational experience in higher education. His publications address digital educational tools, mathematical modelling in interdisciplinary training of computer science and cybersecurity students, and the development of critical thinking through computer-oriented learning.

Олександра ЛоказюкOleksandra Lokaziuk

Доктор філософії з математики, доцентка кафедри математики та фізики Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, молодша наукова співробітниця Інституту математики НАН України.

PhD in Mathematical Sciences, Associate Professor at the Department of Mathematics and Physics, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University; Junior Researcher at the Institute of Mathematics of the National Academy of Sciences of Ukraine.

Професійні інтереси охоплюють математику, інформаційну безпеку, цифровізацію освіти та комп’ютерні науки. Учасниця International Summer School «ICT Tools for Research and Education» в University of Campania Luigi Vanvitelli. У EU-RESIST працює з академічним контентом, кількісним мисленням і моделюванням, навчальними матеріалами, практичними завданнями, оцінюванням та комунікацією в соціальних мережах. Поєднує викладацьку роботу з науковою діяльністю в Інституті математики НАН України. Серед напрямів публікацій — цифрові інструменти в освіті, цифрова криміналістика та OSINT, що доповнює міждисциплінарну спрямованість EU-RESIST.

Her professional interests include mathematics, information security, digitalisation of education and computer science. Her international experience includes the International Summer School “ICT Tools for Research and Education” at the University of Campania Luigi Vanvitelli. In EU-RESIST, she contributes to quantitative reasoning and modelling, learning materials, practical tasks, evaluation and social-media communication. She combines university teaching with research at the Institute of Mathematics of the National Academy of Sciences of Ukraine. Her publications include work on digital tools in education, digital forensics and OSINT, supporting the interdisciplinary focus of EU-RESIST.

Марія Астаф’єваMariia Astafieva

Кандидат фізико-математичних наук, доцентка, старша наукова співробітниця, доцентка кафедри математики та фізики Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

PhD in Physical and Mathematical Sciences, Associate Professor and Senior Researcher; Associate Professor at the Department of Mathematics and Physics, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University.

Фахівчиня у сфері математичних методів і моделей, інформаційних технологій, критичного мислення та освітніх методик. Має досвід міжнародних проєктів DeDiMaMo та Erasmus+ KA2 PLATINUM. У EU-RESIST відповідає за розроблення й організацію студентських навчальних блоків, математичні та аналітичні підходи до розвитку критичного мислення, педагогічні методики й оцінювання. Її наукові роботи охоплюють математичне моделювання у підготовці студентів комп’ютерних наук і кібербезпеки, формування критичного мислення майбутніх учителів математики та стійкості учнів до деструктивних інформаційних впливів.

Her expertise includes mathematical methods and models, information technologies, critical thinking and educational methodology. She has participated in DeDiMaMo and Erasmus+ KA2 PLATINUM. In EU-RESIST, she contributes to student learning blocks, mathematical and analytical approaches to critical thinking, pedagogical methods and assessment. Her research includes mathematical modelling in the interdisciplinary training of computer science and cybersecurity students, the development of critical thinking among future mathematics teachers, and students’ resilience to destructive information influences.